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除了專業知識外，想進入國立研究所還有一個秘技！英語能力！

研究所上課
升上研究所後，對於學術專業更加要求，為避免翻譯不當導致學習錯誤，教授會開始採用英文教學搭配閱覽原文書與Paper，且研究所學術上的新理論幾乎會在國際性專業期刊、研討會上以英文發表，教授將會派學生閱覽或是參加研討會，作為教學補充。 

研究生常碰到的問題為英語聽、說能力差，進而無法理解英文上課，或是有過多的原文書與Paper無法念完，而且研究生多有迷思，認為透過抓關鍵字、閱覽原文書猜出大意即可，孰不知自己對於句子架構不理解，反應速度不夠快，無法邏輯性思考與快速學習，更無法針對自己不懂的問題發問，了解專業知識。 

許多國立大學及前段私立大學教授，採用英文教學的同時，同步要求同學2-3週上台報告，且期中、期末用英文撰寫專題與簡報，同學必須會流利的口說能力，才能在台上暢所欲言及回答教授與同學的問題。

參加研討會
為上課需要、尋找論文題目、撰寫國科會專題，教授會叫學生聆聽研討會。而高水準的研討會，多邀請國外學者或該領域頂尖教授以英文發表，此時良好聽力及即時的邏輯反應不可或缺，才可在短時間內理解講者欲表達的理論、記錄重點、歸納想法，同時間如需提出自己的問題與交流，也必須具一定口說實力。